ESTACIÓN 5

ETAPA PRODUCTIVA

La etapa productiva para el aprendiz, es la oportunidad para afianzar y poner a prueba los conocimientos adquiridos durante su formación, permitiéndole poder asumir responsabilidades, aplicar conocimientos, trabajar en equipo, proponer ideas, resolver problemas, conocer el código laboral de trabajo, adquirir disciplina, aplicar su ética profesional, manejar el dinero de su salario, cooperar y participar en planes de desarrollo de las organizaciones, etc.

Cualquiera de las siete alternativas son bienvenidas y producirán un gran impacto de desarrollo profesional, por   ejemplo a través del contrato de aprendizaje y la vinculación laboral, le permitirán adquirir experiencia en el mundo empresarial con grandes bases de conocimiento para incursionar  en la participación de proyectos productivos ofreciéndole la oportunidad de proponer proyectos y demostrar destrezas que serán certificadas y podrá incluso participar en convocatorias  de financiamiento para desarrollar sus propuestas.

Si se trata de apoyo a entidades estatales, ONG y S.A.L. y monitorias, le brindara la oportunidad de apoyar y acompañar compañeros que estén en la etapa lectiva, apoyando con su experiencia y conocimiento el proceso formativo de compañeros y comunidades, finalmente si la decisión es pasantías, estas le ofrecerán la oportunidad de poder ser consultor, ya que podrá aplicar sus conocimientos y cooperar en el planteamiento de proyectos de interés en las Pymes.

Cordial Saludo

Manuel Caldas Blum

Tutor Virtual

Centro de Gestión Tecnológica de Servicios CGTS

Regional Valle

ESTACIÓN 4

MI PROGRAMA DE FORMACIÓN

Tecnología en Gestión de Mercados

Desarrolla habilidades que le permiten planear, organizar y controlar las actividades
comprometidos con las áreas de Ventas y Mercadeo de cualquier tipo de empresa. Genera la capacidad de búsqueda y análisis de la información con el fin de proyectar, posicionar y negociar en el mercado todo tipo de productos y/o servicios, que sacien plenamente las necesidades, deseos y demandas del consumidor o del mercado seleccionado como meta, según políticas de la empresa.

JUSTIFICACIÓN

Se creó para brindar al sector Comercio y Servicios, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías relacionadas con la planeación y segmentación de mezclas óptimas de productos y servicios que sacien plenamente las necesidades, deseos y demandas del consumidor o del mercado seleccionado como meta. En el aspecto socioeconómico, cualquier sector de la economía industrial, agrícola, comercial o de servicio, requiere del mercadeo y las ventas para llevar a cabo su misión, filosofía y visión empresarial.

COMPETENCIAS

DIRIGIR EL TALENTO HUMANO SEGÚN NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.

ANALIZAR LOS RESULTADOS CONTABLES Y FINANCIEROS SEGÚN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS
IMPLEMENTAR LAS ACCIONES DE PENETRACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO EN EL MERCADO DE ACUERDO CON LA RENTABILIDAD Y ESTRATEGIAS DE MERCADEO.
DESARROLLAR LOS CANALES DE DISTRIBUCIÓN A PARTIR DEL MERCADO, IDIOSINCRASIA, CULTURA Y NECESIDAD DE LOS CLIENTES.
MANEJAR CONTACTOS COMERCIALES DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD DE MERCADEO.
DISEÑAR PROTOTIPOS DE PRODUCTOS Y/O SERVICIOS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE LOS CLIENTES Y CUMPLAN LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
PLANEAR ACTIVIDADES DE MERCADEO QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES Y
EXPECTATIVAS DE LOS CLIENTES Y A LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA.
IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE MERCADOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN DE LAS SUBÁREAS Y LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA.
NEGOCIAR PRODUCTOS Y SERVICIOS SEGÚN CONDICIONES DEL MERCADO Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
IDENTIFICAR LOS COMPORTAMIENTOS DEL MERCADO SEGÚN RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Y TENDENCIAS DEL ENTORNO
GESTIONAR LAS SUPERFICIES EN LOS PUNTOS DE VENTA SEGÚN ESTRATEGIAS DE EXHIBICIÓN.
DISEÑAR EL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA INVESTIGACIÓN.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC

-El trabajo colaborativo

ESTACIÓN 3

Reglamento del Aprendiz SENA

Este reglamento esta constituido por 12 capítulos y 48 artículos, este reglamento se socializara durante la etapa de inducción,  invito muy cordialmente su lectura para que conozca sus deberes y derechos.

CAPITULO I. Principios Generales.
CAPITULO II. Derechos del Aprendiz SENA
CAPITULO III. Deberes del Aprendiz SENA
CAPITULO IV. Prohibiciones
CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva.
CAPITULO VI. Gestión académico administrativa.
CAPITULO VII. Proceso de Formación, Incumplimiento y Deserción.
CAPITULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias
CAPITULO IX. Medidas Formativas y Sanciones
CAPITULO X. Procedimiento para la Aplicación de Sanciones
CAPITULO XI. De la Representación de los Aprendices

CAPITULO XII. De la Representatividad de los voceros de Programa

Atentamente

Su tutor virtual

Manuel Caldas Blum

ESTACIÓN 2

Apreciados compañeros, les saludo

En el siguiente enlace encontraran mi aporte a la estacion 2.

Estación 2

Cordial Saludo

TRANSFERENCIA INDUCCIÓN TITULADA VIRTUAL

Apreciados compañeros, les saludo

Estoy muy contento de compartir este evento de transferencia de inducción titulada virtual, ya que complementa el conocimiento de la plataforma, capacitándonos para  el desarrollo de  los cursos para los aprendices tecnólogos

Soy de la ciudad de Cali, Ingeniero Industrial egresado de la universidad Autónoma de Occidente, Especialista en Redes y Comunicaciones, egresado de la Universidad ICESI, Especialista en Gestión de la Innovación Tecnológica, Egresado de la Universidad del Valle y  Magister en Ingeniería industrial de la misma universidad, tengo una amplia experiencia en el campo de los sistemas de información así como en las TICs, he trabajado en varias empresas privadas y públicas, actualmente soy docente universitario y en lo que esté a mi alcance no duden en solicitarlo que con gusto les atenderé.

Con respecto a la temática del curso es de vital importancia que los aprendices alcancen habilidades básicas en  el manejo de la información; además que reconozcan la importancia y el uso  educativo y laboral de las herramientas de las tecnologías de la información y comunicación TIC, así como el buen uso de la plataforma blackboard  para que las apliquen para facilitar su  proceso de aprendizaje.   

En el Sena laboro como instructor contratista desde  el año 2002, año en el que el SENA inicio sus programas virtuales, en los últimos 6 años trabajo para el Centro de Gestión Tecnológica de Servicios – CGTS – Regional Valle

También puedes encontrar información Aqui

Tutor Virtual

mcaldas@misena.edu.co

Centro de Gestión Tecnológica de Servicios CGTS

SENA - Regional Valle del Cauca

IMPLEMENTANDO LAS HERRAMIENTAS TIC

ESCENARIOS DEPORTIVOS UTILIZADOS EN LOS JUEGOS MUNDIALES EN SANTIAGO DE CALI - 2013

Al igual que los Olímpicos, los Juegos Mundiales se celebran cada cuatro años. En su IX edición tuvieron como sede la ciudad de Santiago de Cali (Colombia), siendo la primera vez se desarrollan en Latinoamérica, del 25 de julio de 2013 al 4 de agosto de 2013. La ceremonia de inauguración se llevó a cabo el 25 de julio de 2013 a las 7:00 PM (GMT -5) en conjunto con la celebración de los 477 años de la fundación de esta ciudad.

En estas justas participaron treinta y una disciplinas deportivas y cinco invitadas, con cerca de 2500 deportistas de más de 90 países. Fue la última participación del rugby 7, dado que, a partir de Río 2016, dicho deporte formará parte de los Juegos Olímpicos.

COMPARACION IPHONE VS GALAXY

El consumismo abarca la vida de toda la población en general, desde el más pequeño hasta el mas viejo quieren abordar las nuevas tecnologías que salen cada día, haciendo un objeto mas obsoleto a pesar de su novedades. Aqui se presentan dos grandes firmas como lo son Apple y Samsung, compitiendo por saber cual es el mejor teléfono inteligente en el mercado.

 

 

iPhone 5: El teléfono de la gigante Apple, el cual demuestra que siempre será el rey de los Smartphone, a pesar de sus defectos. Con más de 5 millones de ventas en el mundo entero, con un precio promedio de US$599 dólares.

Tiene claras ventajas  ante su Rival o competidor, como lo es su  Estructura física, es más estrecho, menos  alto; por lo tanto mas Cómodo al tacto y uso de la terminal.  Es más  ligero, su cámara tiene un intervalo más corto (0.11s) del obturador. El sistema operativo es conocido por su limpieza y tradición, su pantalla  es retina, por lo tanto no comparte sub-pixeles dando una mejor calidad de pantalla.

A pesar de sus costos elevados a la hora de mantener estos teléfonos, sus ventas incrementan cada día más, las cifras no mienten.

Según Apple más de 100 millones de personas usan su nuevo sistema operativo OS6, demostrando que su tradición supera sus defectos.

Su capacidad de almacenamiento interno es mayor a la de su competidor, por lo tanto su procesador ocupa menos espacio.

Su conectividad permite una descarga mas rápida de sus archivos (100,0MBits/svs21,0MBits/s)

Samsung Galaxy SIII: La primera competencia real del iPhone, demostrando que la compañía sur-coreana también sabe innovar y se destaca por su limpieza y excelencia a pesar de su oscuro pasado.

En  termino de cámara, tiene  un enfoque  manual, es mas  rápida en la velocidad del obturador (1/10000s vs 1/2000s).

Cuenta con la innovadora tecnología DLNA, la cual permite una conectividad y transferencia de archivos si necesidad de conexión física.

También cuenta con NFC, no innovador (ya que BlackBerry la usa hace mucho tiempo) pero algo que Apple no ha podido introducir a su gama de teléfonos.

Tiene un puerto HDMI, una pantalla  más amplia y permite reproducir Adobe Flash.

Tiene un método de carga inalámbrica,  y también un cable USB como cardador convencional  (mientras que Apple cuenta con su nuevo Lightning )

Sustancialmente más velocidad del procesador (4x 1.4Ghz vs2x 1.0Ghz).

La casa coreana también interviene con su interfaz Touch Wiz que “personaliza” a gusto del fabricante las cajas, los accesos a mails y todo cuanto el usuario requiera.

¿CUAL ELEGIRIA USTED ?